John Henrik Clarke citações famosas

última atualização : 5 de setembro de 2024

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John Henrik Clarke
  • Para controlar um povo, é preciso primeiro controlar o que ele pensa sobre si mesmo e como ele considera sua história e cultura. E quando o vosso conquistador vos envergonha da vossa cultura e da vossa história, ele não precisa de muros de prisões nem de correntes para vos prender.

  • É hora de os negros pararem de jogar o jogo de separação da geografia, de onde o navio negreiro nos derrubou. Temos de nos concentrar no local onde o navio negreiro nos apanhou.

  • Ser negro e belo não significa nada neste mundo, a menos que sejamos negros e poderosos.

  • As pessoas poderosas não podem dar-se ao luxo de educar as pessoas que oprimem, porque uma vez que se tenha uma verdadeira educação, não se pedirá poder. Vai ficar com ele.

  • Toda forma de verdadeira educação treina o aluno em auto-suficiência

  • Os africanos nos Estados Unidos devem lembrar-se de que os navios negreiros não trouxeram para este hemisfério índios ocidentais, Caribenhos, jamaicanos, trinitários ou barbadianos. Os navios negreiros trouxeram apenas africanos e a maioria de nós tirou a aparência de nacionalidade dos locais onde os navios negreiros nos deixaram.

  • Meu ponto principal aqui é que se você é o filho de Deus e Deus é uma parte de você, o em sua imaginação Deus supor para se parecer com você. E quando você aceita uma imagem da divindade atribuída a você por outro povo, você se torna o prisioneiro espiritual desse outro povo.

  • A religião é a organização da espiritualidade em algo que se tornou a donzela dos conquistadores. Quase todas as religiões foram trazidas às pessoas e impostas às pessoas pelos conquistadores, e usadas como estrutura para controlar suas mentes.

  • Nada que a mente Europeia alguma vez concebeu deveria fazer senão facilitar o controlo Europeu sobre o mundo.

  • O Egipto deu origem ao que mais tarde viria a ser conhecido como 'civilização ocidental', muito antes da grandeza da Grécia e de Roma.

  • O papel das religiões na dominação e destruição das civilizações africanas foi implacável... O Islão era tão culpado como todos os outros.

  • Não vi nenhum povo africano nas lições impressas e ilustradas da Escola Dominical. Comecei a suspeitar desde cedo que alguém tinha distorcido a imagem do meu povo. A minha longa busca pela verdadeira história dos povos africanos em todo o mundo começou.

  • Para manter um povo em opressão, é preciso primeiro convencê-lo de que é suposto ser oprimido.

  • A história não é tudo, mas é um ponto de partida. A história é um relógio que as pessoas usam para contar a sua hora política e cultural do dia. É uma bússola que eles usam para se encontrar no mapa da geografia humana. Diz-lhes Onde estão, mas, mais importante, o que devem ser.

  • Só debate os meus iguais. Todos os outros eu ensino.

  • Se você espera que o sistema escolar atual lhe dê história, você está sonhando. Temos de o fazer nós próprios. Os chineses não saíram ao mundo e imploraram às pessoas que ensinassem Estudos Chineses ou que os deixassem ensinar Estudos Chineses. Os japoneses também não fizeram isso. As pessoas não imploram a outras pessoas que restaurem a sua história; elas mesmas o fazem.

  • O que eu aprendi é que muitas pessoas com diplomas não sabem nada, e muitas pessoas sem diplomas são brilhantes.

  • As pessoas e as culturas do que é conhecido como África são mais antigas do que a palavra 'África. De acordo com a maioria dos registos, antigos e novos, Os africanos são as pessoas mais velhas na face da terra. O povo agora chamado de africanos não só influenciou os gregos e os romanos, eles influenciaram o mundo primitivo antes que houvesse um lugar chamado Europa.

  • A maior parte do comportamento humano é controlada por imagens. A imagem é um fator na forma como as pessoas olham para si mesmas e o que elas usam para se refletirem. O controlo das imagens é um factor importante no poder mundial.

  • Sempre que alguém diz que seu Deus é feio e você liberta seu Deus e se junta ao deus deles, não há esperança para sua liberdade até que você acredite mais uma vez em seu próprio conceito da Deidade.'

  • Um bom professor, como um bom artista, deve primeiro prender a atenção do seu público, depois pode ensinar a sua lição.

  • Quem está no controle do inferno em sua vida, é o seu diabo.

  • A relação de um povo com o seu património é a mesma que a relação de uma criança com a sua mãe.

  • Os brancos pensam que quando se ama a si mesmo os odeia. Não, quando me amo, tornam-se irrelevantes para mim.

  • Para ter um líder carismático, é preciso ter um programa carismático. Porque se você tem um programa carismático, então se você pode ler, você pode liderar. Quando o líder é morto enquanto você está lendo a Página 13 do seu programa carismático, você pode enterrar o homem com honras e, em seguida, continuar o plano lendo a Página 14. Vamos continuar.

  • A escravatura acabou e deixou intactas as suas falsas imagens de negros

  • A África é o nosso centro de gravidade, o nosso Pai e mãe cultural e espiritual, o nosso coração pulsante, não importa onde vivamos na face desta terra.

  • Cada geração deve assumir a responsabilidade de assegurar a sua masculinidade, a sua feminilidade, a definição do seu ser na terra que, em última análise, é a nacionalidade.

  • Tudo o que toca a sua vida, deve ser um instrumento da sua libertação ou jogado nas latas de lixo da história

  • Teremos dado um grande passo em frente quando enfrentarmos esta realidade: pessoas poderosas nunca ensinam pessoas impotentes a tirar-lhes o seu poder.

  • Sempre que você liga seu próprio conceito de Deus, você não é mais um homem livre. Ninguém precisa colocar correntes em seu corpo, porque as correntes estão em sua mente.

  • Esquece-se com demasiada frequência que, quando os europeus adquiriram capacidades marítimas e pólvora suficientes para conquistar a maior parte do mundo, não só colonizaram a maior parte da população mundial, como também colonizaram a interpretação da própria história. A história humana foi reescrita para favorecê-los às custas de outras pessoas. As raízes do racismo moderno podem ser atribuídas a esta conquista e colonização.

  • Se queremos ser Senhores do nosso destino, temos de ser senhores das ideias que influenciam esse destino.

  • Nos últimos anos do século XIX, os historiadores afro-americanos começaram a olhar para a história do seu povo do seu ponto de vista e do seu ponto de vista.

  • A aceitação dos factos da História Afro-americana e do historiador afro-americano como parte legítima da comunidade académica não foi fácil. A escravatura acabou e deixou intactas as suas falsas imagens de negros.

  • Fomos educados a acreditar no conceito da divindade de outra pessoa e no padrão de beleza de outra pessoa. Você tem o direito de praticar qualquer religião e política da maneira que melhor se adapte à sua liberdade, dignidade e compreensão. E uma vez que faças isso, não pedes desculpa.

  • Andei majestosamente com reis e rainhas, presidentes e outros chefes de Estado.

  • Quero deixar claro que a raça negra não veio culturalmente para os Estados Unidos de mãos vazias. O papel e a importância da história étnica estão na forma como ela ensina um povo a usar os seus próprios talentos, a orgulhar-se da sua própria história e a amar as suas próprias memórias.

  • A minha amorosa Irmã Mary sempre partilhou a dor e o prazer dos meus batimentos cardíacos de uma forma única e especial. Cantámos juntos as nossas canções tristes e calorosas.

  • Sou nacionalista e Pan-africanista, em primeiro lugar. Eu estava bem fundamentado na história antes de fazer um curso de história. Não passei muito tempo formal na escola - tive de trabalhar.

  • Compreendi que a minha família era rica em amor, mas provavelmente nunca seria proprietária da terra que o meu pai, John, sonhava possuir. A minha mãe, Willie Ella mays Clarke, era Lavadeira de brancos pobres na região de Columbus, Geórgia, onde viveu o escritor Carson McCullers.

  • É lamentável que grande parte da história da África tenha sido escrita por conquistadores, estrangeiros, missionários e aventureiros. Os egípcios deixaram o melhor registro de sua história escrito por escritores locais.

  • Meu pai queria que eu fosse um agricultor; sentir a suavidade da argila Alabama e tornar-se um dos primeiros negros na minha cidade a possuir terras. Mas estava preocupado com o facto de a minha história estar coberta com aquele barro do Sul, e subscrevi um tipo diferente de ensino e aprendizagem nos meus ossos e no meu Espírito.

  • Quando Marcus Garvey morreu em 1940, o papel do Império Britânico já estava a ser desafiado pela Índia e pelas crescentes expectativas das suas colónias africanas. A vocação de Marcus Garvey à redenção Africana e à restauração da entidade política soberana do estado africano nos assuntos mundiais ainda era um sonho sem realização.

  • Há alguns longos silêncios nos filmes escandinavos e japoneses, quando o público sabe que a acção está a acontecer, mas o público não ouve nenhuma acção.

  • Ela não era uma mulher branca. Ela não era grega... Até o surgimento da doutrina da superioridade branca, Cleópatra era geralmente retratada como uma mulher distintamente Africana, de cor escura.

  • Quando os primeiros europeus se encontraram pela primeira vez com os africanos, na encruzilhada da história, foi um encontro respeitoso e os africanos não eram escravos. As suas nações eram antigas antes do nascimento da Europa.

  • Quando pude ir para a escola nos meus primeiros anos, a minha professora da terceira série, A Sra. Harris, convenceu-me de que um dia eu seria escritora. Ouvi-a, mas sabia que tinha de deixar a Geórgia e, ao contrário do meu amigo Ray Charles, não pensei na Geórgia.'

  • Como filho mais velho de uma família de meeiros do Alabama, eu estava constantemente preocupado com uma colagem de comportamentos e noções do Sul da América do Norte em referência à desumanidade das pessoas. Havia perguntas que eu não sabia como fazer, mas que podia, de uma forma jovem e pouco sofisticada, articular uma série de respostas.

  • Nos Estados Unidos, a decisão da Suprema Corte de 1954, proibindo a segregação nos sistemas escolares, foi recebida com sentimentos mistos de esperança e ceticismo pelos afro-americanos.