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Temos uma noção cultural de que, se as crianças não fossem engendradas, se não as manipulássemos, elas cresceriam como animais no campo. Esta é a falácia mais selvagem do mundo.
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Os adolescentes sentem uma grandeza secreta e única nos thems.Elfos que procuram expressão. Eles gesticulam em direção ao coração ao tentar expressar qualquer coisa disso, uma pista significativa para todo o caso.
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Estamos limitados pelos nossos acordos de possibilidade. O acordo é uma exclusão comum de possibilidades alternativas. O acordo é o cimento da estrutura social. Dois ou três reunidos, concordando com o que procuram, podem criar um subconjunto no qual os seus objectivos podem ser alcançados, embora insensatos aos olhos do mundo. O mundo, neste caso, significa um conjunto de expectativas acordadas, um conjunto que exclui outras possibilidades.
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Nossa realidade é influenciada por nossas noções sobre a realidade, independentemente da natureza dessas noções
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As mulheres têm milhões de anos de inteligências geneticamente codificadas, intuições, capacidades, conhecimentos, poderes e conhecimentos celulares sobre exactamente o que fazer com o bebé.
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Ideal para a criança e a sociedade nos melhores tempos, o brilhante processo de Educação de Rudolf Steiner é criticamente necessário e profundamente relevante agora, neste momento de crise da infância e colapso educacional. A educação Waldorf alimenta o desenvolvimento intelectual, psicológico e espiritual da criança. Os pais e professores interessados encontrarão uma multiplicidade de problemas claramente abordados nesta abordagem prática e artística.
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Uma abordagem' escola em casa ' para o ensino doméstico é apenas decorar a cadeira elétrica em cores diferentes.
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Devemos aceitar que este Pulso Criativo dentro de nós é o próprio pulso criativo de Deus.
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Tudo o que as crianças querem fazer é brincar em mundos que criam e projectam no seu mundo exterior. Se for permitido fazer isso, eles estão constantemente construindo novas estruturas neurais para criar mundos internos e projetá-los em seu mundo externo. E eles constroem uma enorme auto-estima e sentimento de poder sobre o mundo externo através de suas próprias capacidades.
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Os pais sabem que a criança não pode ser artificialmente motivada a aprender; sabem que já está motivada pela força motriz mais forte da terra: a sua intenção interior.
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Somos moldados uns pelos outros. Não nos ajustamos à realidade de um mundo, mas à realidade de outros pensadores.
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O que somos ensina a criança muito mais do que aquilo que dizemos, por isso temos de ser aquilo que queremos que os nossos filhos se tornem.
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Brincar é o caminho real para a felicidade infantil e o brilho adulto.
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Pois só quando nós próprios, como adultos, nos movemos e vivemos num estado de amor, podemos ser modelos e guias adequados para os nossos filhos. O que somos ensina a criança muito mais do que aquilo que dizemos, por isso temos de ser aquilo que queremos que os nossos filhos se tornem.
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Vivemos numa teia de ideias, num tecido criado por nós próprios.
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Ver dentro muda a visão externa.
