Anne Sullivan Macy citações famosas

Imaginamos que queremos escapar à nossa existência egoísta e banal, mas agarramo-nos desesperadamente às nossas correntes.

A educação à luz dos conhecimentos e das necessidades actuais exige algumas inovações espirituosas e criativas, tanto na substância como na finalidade da pedagogia actual.

O futuro imediato será trágico para todos nós, se não encontrarmos uma forma de fazer com que os vastos recursos educativos deste país sirvam ao verdadeiro propósito da Educação, da verdade e da Justiça.

As coisas erradas são predominantemente sublinhadas nas escolas - coisas distantes da experiência e necessidade do aluno.

Os processos de Ensinar à criança que tudo não pode ser como ela quer podem ser dolorosos tanto para ela como para o seu professor.

A Grande Guerra provou como o mundo está confuso. A depressão está a prová-lo outra vez.

Prefiro quebrar pedras na estrada do rei do que enfiar um lenço.

O nosso olhar material não pode ver que um chauvinismo estúpido nos está a conduzir de uma agitação ruidosa, destrutiva e fútil para outra.

Certos períodos da história elevam repentinamente a humanidade a um ponto de observação onde uma luz clara cai sobre um mundo antes escuro.

Deve ser feito um esforço árduo para formar os jovens a pensar por si próprios e a assumir o controlo independente das suas vidas.

É um privilégio raro assistir ao nascimento, ao crescimento e às primeiras lutas débeis de uma mente viva; este privilégio é meu.

Se a criança for deixada a si mesma, pensará mais e melhor, ainda que menos vistosamente. Deixe - o ir e vir livremente, deixe-o tocar coisas reais e combinar suas impressões para si mesmo.

Por mais equivocadas que sejam as ideias comunistas, a experiência e o conhecimento adquiridos ao experimentá-las deram um tremendo impulso ao pensamento e à imaginação.

Ora, é tão fácil ensinar o nome de uma ideia, se ela está claramente formulada na mente da criança, como ensinar o nome de um objecto.

A obediência é a porta de entrada através da qual o conhecimento, sim, e também o amor, entram na mente da criança.

A linguagem nasce da vida, das suas necessidades e experiências...A língua e o conhecimento estão indissoluvelmente ligados; são interdependentes. O bom trabalho na linguagem pressupõe e depende de um conhecimento real das coisas.

Você não pode tocar as nuvens, você sabe; mas você sente a chuva e sabe como as flores e a terra sedenta estão felizes por tê-la depois de um dia quente. Você também não pode tocar o amor; mas sente a doçura que ele derrama em tudo. Sem amor, você não seria feliz ou gostaria de jogar.

Não é verdade, pois, que a minha vida, com todas as suas limitações, toca em muitos pontos a vida do mundo belo? Tudo tem suas maravilhas, até mesmo escuridão e silêncio, e eu aprendo, seja qual for o estado que eu esteja, a me contentar.

Todos gostamos de histórias que nos fazem chorar. É tão bom sentir-se triste quando não há nada em particular para se sentir triste.

As crianças exigem muito mais orientação e simpatia do que instrução.

Começo a suspeitar de todos os sistemas de educação elaborados e especiais. Parece-me que se baseiam na suposição de que toda criança é uma espécie de idiota que deve ser ensinada a pensar.

As pessoas raramente vêem os passos parados e dolorosos pelos quais o sucesso mais insignificante é alcançado.

É um grande erro, penso eu, afastar as crianças de falsidades e disparates, quando os seus poderes crescentes de observação e discriminação lhes despertam o desejo de saber das coisas.

Cada renascimento vem ao mundo com um grito, O Grito do espírito humano para ser livre.

Temos medo de ideias, de experiências, de mudanças. Deixamos de pensar um problema até chegar a uma conclusão lógica.

A verdade não é maravilhosa o suficiente para se adequar aos jornais; então eles a ampliam e inventam Enfeites ridículos.

O meu coração está a cantar de alegria esta manhã! Um milagre aconteceu! A luz do entendimento resplandeceu sobre a mente do meu pequeno aluno, e eis que todas as coisas mudaram!

Você não pode tocar o amor, mas pode sentir a doçura que ele derrama em tudo.

Penso que há alguns professores que fazem um excelente trabalho na incorporação da cultura e da história. E há alguns professores que poderiam precisar de um pouco mais de ajuda nessa área.

Somos muito incomodados por pessoas que assumem a responsabilidade do mundo quando Deus é negligente.

Todos nós cometemos erros, como disse o ouriço quando saiu da escova

Não temos um domínio firme sobre qualquer conhecimento ou filosofia que nos possa tirar das nossas dificuldades.

Não posso explicá-lo; mas quando surgem dificuldades, não fico perplexo nem duvidoso. Sei como os conhecer.

Sim, estou orgulhoso e muito humilde também.

A linguagem nasce da vida, das suas necessidades e experiências. 828

Começo a suspeitar de todos os sistemas de educação elaborados e especiais. Parece-me que se baseiam na suposição de que toda criança é uma espécie de idiota que deve ser ensinada a pensar. Considerando que, se a criança for deixada a si mesma , pensará mais e melhor, se menos "ostensivamente"."Deixe-o ir e vir livremente, deixe-o tocar coisas reais e combinar suas impressões para si mesmo... O ensino enche a mente de associações artificiais que devem ser eliminadas antes que a criança possa desenvolver ideias independentes a partir de experiências reais.